➣計畫與組織

 

1.擬訂具體可行之輔導計畫    相關輔導執行計畫

  1-1.訂定年度輔導工作計畫，並依據計畫切實執行。

  1-2.訂定輔導活動相關計畫，協同各處室相互支援合作，達成計畫目標。

  1-3.訂定『友善校園學生事務與輔導工作計畫』。

  1-4.成立各項輔導工作委員會，每學期初、中、末定期開會，確實執行及檢討輔導成效。

2.建立健全輔導組織並有效運作

  2-1.組織特殊教育推行委員會、性別平等委員會、反霸凌推行委員會等友善校園學生事務與輔導工作執行小組推行各項輔導工作。學輔會設置要點

  2-2.成立課後照顧班及配合教育部補救教學計畫，進行課業輔導，關懷弱勢學生，協助低成就學生補救學習。親師座談記錄

3.提供輔導資訊，建立輔導網絡

  3-1.設置學校網頁及輔導公佈欄隨時公佈最新資訊。

  3-2.利用教師晨會、導師會議、行政會議等各項會議宣導輔導政策資訊。

  3-3.整合行政、教學、家長及社會資源建立校園輔導網絡，發揮三級輔導效能。

 

➣資料與設備管理

 

1.輔導室各項設置符合輔導理念與學生需求

  1-1.本校規模尚無輔導室組織與編制，目前輔導業務由訓導處兼辦。

  1-2.本校目前有兩位具備輔導專長教師擔任輔導教師，協助訓導處進行個案輔導作業。

  1-3.訂定明確的認輔提案辦法，提供老師完整的輔導資源及協助。

  1-4.輔導資料保管妥善，另設置輔導空間，以為學生諮商使用。

  1-5.提供相關輔導書籍、雜誌、視聽媒材，提供教師及家長專業成長資源。

2.建立完備的學生資料、輔導資料與會議紀錄

  2-1.建立完善學生輔導資料記錄表、認輔個案輔導記錄、學生在家自行教育等相關記錄表格並妥善保存。

  2-2.每學期每生至少一筆輔導紀錄，其內容包含學生行為表現、師生晤談內容及親師溝通訊息等，以作為學生升級輔導之需要。

  2-3.每學期末檢核各學生輔導紀錄等相關資料，落實學生輔導資料管理。

3.各項測驗工具妥善管理與應用

  3-1.實施一、四年級瑞文氏測驗，於施測前發放通知並獲得家長同意進行測驗，測驗結果針對不同年段及學生需求，進行後續學習輔導工作。

  3-2.隨時與桃園市鑑輔會保持聯絡與尋求諮詢輔導。

 

➣輔導工作

 

1.宣導重要輔導政策及方案

  1-1.配合學校行事曆，在校務會議、行政會議、教師晨會、學生朝會、家長會中確實宣導重要輔導政策及方案。

  1-2.推動友善校園的建立，實施教育六零環境。

  1-3.辦理家庭暴力防治暨性侵害防治活動。

  1-4.積極推動家庭教育，101、102學年度獲家庭教育評鑑優等。

　

2.落實生命教育與性別平等教育

  2-1.實施性別平等教育融入活動課程，並利用學生朝會辦理性別平等教育宣導、專題演講活動，建立正確兩性相處觀念。性平設置要點

  2-2.實施生命教育融入相關課程，如生命教育營隊、兒童醫院探訪病童、創世基金會小義工等。並辦理生命教育宣導活動、演說，培養學生對生命的熱愛。

  2-3.訂定每年的十月份為生命教育宣導月。

　

3.落實生涯(輔導)發展教育(六年級)

3-1.辦理國中學校到校說明及介紹國中生活等講座，如大崗國中、林口國中、慧燈中學等。

　

4.辦理教師輔導知能研習及進修

  4-1.公佈桃園市各項研習資訊，鼓勵教師參與。

  4-2.學期中教師研習時間規畫教師輔導知能研習，邀請專家到校，辦理教師輔導知能研習，分享輔導經驗。友善校園研習     情感教育研習

　

5.辦理親職教育，有效提升家長終身學習活動

  5-1.擬定親職教育實施辦法，每年實施一次。

  5-2.辦理班級親師座談會，增進親師溝通。

  5-3.辦理親職教育專題講座、親職教育活動，促進親師生互動交流。

  5-4.每學期定期辦理親職教育日活動。

  5-5.定期張貼親職宣導相關訊息，提供家長豐富資訊。

  5-6.每學期辦理新生始業活動與新生家長座談會。

  5-7.每學期辦理親子教育活動，增進親子互動提升家庭情感。

　

6.落實認輔制度之團體及個案輔導

  6-1.調查需關懷學生名單，鼓勵教師參與輔導工作。

  6-2.訂定個案認輔辦法，學期中老師可依辦法提出個案認輔申請並朝開專案認輔會議。

  6-3.由兼任輔導教師進行個案輔導並定期追蹤輔導成效。

  6-4.學期初、末定期召開個案輔導會議，研討輔導成效及檢討輔導方針。

  6-5.103學年度上學期辦理人際關係領袖營隊，提供學生小團輔的管道。

　

7.落實中輟生之預防、追蹤、復學、安置及輔導工作

  7-1.訂定中輟生之預防、追蹤、復學、安置及輔導工作辦法，成立相關防治小組。

  7-2.確實掌握新生入學狀況，及學生請假原因，確實掌握學生動向，設校至今本校皆零中輟。

　

8.落實扶助高風險家庭及兒童少年保護工作

  8-1.依高風險家庭關懷辦法，針對相關兒童，予以關懷與輔導。

  8-2.本校學生92%家庭結構完整，且社經背景屬中高階層，經輔導紀錄調查確能提供孩子完整的家庭功能。

  8-3.每學期於教師晨會宣達高風險家庭概念，提高教師敏感度，以確保學生安全。

 

➣特殊教育

 

1.學校特教推行委員會組織健全且定期召開會議

  1-1.每學期召開期初、期末特教推行委員會議，具體討論議題及檢討改進。

　

2.配合執行各類特殊教育學生鑑定工作

  2-1.依期程執行各類特殊教育學生鑑定工作  安置鑑定成果照

　

3.落實特殊教育學生安置輔導工作

  3-1.建立完善國小、國中轉銜流程。

  3-2.主動為身心障礙學生申請特殊教育專業團隊服務。

  3-3.申請身心障礙特殊教育服務方案。

  3-4.協助申請相關補助款、獎勵金，提供特殊學生完整服務。 

4.妥善規畫特教學生教學設備及校園無障礙設施

  4-1.規畫特教學生教學設備及設置校園無障礙設施。

  4-2.依學生身型提供適合的桌椅，以利學習。

  4-3.配合特教宣導月，辦理學生體驗活動，並邀請身障人士分享勵志故事。

　

5.辦理教師及家長特教相關專業成長活動

  5-1.定期召開IEP會議，提供教師及家長特教相關專業諮詢。

  5-2.每學年辦理一場特殊教育研習，提升教師及家長之特教專業知能。

 

➣其他

 

（一）96學年度校務評鑑建議與改進：

1.基於輔導倫理與學生資料保密原則，建議爾後資料呈現以代號或姓氏加○○等代替，以尊重並維護學生隱私權

1-1.本校各項學生資料已如專家建議，全數更改為姓氏加○○等代替，以尊重並維護學生隱私權。

　

（二）102學年度外部評鑑建議與改進：

1.建請加強認輔教師功能和人數，認輔不等於補救教學

1-1.已訂定學生輔導辦法及認輔制度。

1-2.本校目前有兩位兼任輔導教師，個案認輔皆由認輔制度提出認輔。

1-3.專案辦理人際關係團府營隊活動。

1-4.每學期初、期末召開認輔會議，研討及檢核個案輔導成效。

1-5.學期中視兼任輔導老師或個案導師之需求，召開輔導會議。

1-6.個案相關輔導紀錄妥善保管，以尊重並維護學生隱私權。

　

（三）其他輔導發展特色

1.由於尚未成立輔導室，所以輔導人力不足，但為了輔導學童健康身心之發展，善用地緣關係整合長庚大學及長庚醫院資源，活絡學校輔導網絡，提供學生多元之輔導管道，促進身心之健康。